O porcentual de estudantes pretos com desempenho adequado em Português e Matemática é menor do que a taxa entre alunos brancos. Em alguns casos, a proporção de alunos pretos com boas notas nessas disciplinas chega a ser a metade da verificada entre brancos. As diferenças de desempenho, até entre jovens com o mesmo nível socioeconômico, apontam para desigualdades nas oportunidades e estímulos desde o início da vida escolar e reflexos do racismo neste percurso de aprendizagem.
Os dados de desempenho dos estudantes brasileiros no Sistema de Avaliação da Educação Básica (Saeb), principal prova do Ministério da Educação para avaliar esta etapa de ensino, em 2019 foram compilados pelo Interdisciplinaridade e Evidências no Debate Educacional (Iede) a pedido da Fundação Lemann. Segundo o mapeamento, a diferença de desempenho de crianças e adolescentes pretos em relação aos estudantes brancos é verificada até mesmo quando são comparados grupos com o mesmo nível socioeconômico.
